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一、社会角色理论视野下幼儿教师角色的特点

（一）由社会赋予的职业角色

（二）角色具有多重性和复杂性

（三）角色是被动性和主动性的统一

二、社会角色理论视野下幼儿教师角色的失调

（一）角色冲突问题普遍存在

（二）角色距离的偏差增加

（三）角色不清的现象频发

三、社会角色理论视野下幼儿教师角色的建构

（一）外部环境应为幼儿教师角色建构提供保障

（二）完善幼儿教师的角色意识

（三）提高幼儿教师的角色实践素养

文章摘要:社会角色是社会学领域中的重要概念。幼儿教师作为幼儿教育的直接实施者，承担着重要的社会责任，其角色建构关系到我国学前教育的开展质量。从社会学视角出发，分析我国幼儿教师角色的特点和角色扮演中存在的问题，可为幼儿教师的角色建构提出对策。

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论文DOI:10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2022.04.020

论文分类号:G615